آزمون آسکیپسکی (PESCI): آزمونی با مصاحبه های بالینی ساختارمند قبل از استخدام [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 31-32]
آموزشبررسی عوامل استرسزای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی فردوس [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 8-15]
آموزشمقایسه آموزش اصول اخلاق پرستاری به دو روش مبتنی بر حل مشکل و آموزش مرسوم [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 16-22]
ا
اتاق عمل.بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و رضایت از رشته تحصیلی در دانشجویان مامایی و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، 1396 [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 33-42]
اخلاقمقایسه آموزش اصول اخلاق پرستاری به دو روش مبتنی بر حل مشکل و آموزش مرسوم [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 16-22]
اخلاق پرستاریچالش های اخلاقی در محیط بالینی و آموزشی دانشگاه براساس تجربیات دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 383-390]
استرسبررسی عوامل استرسزای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی فردوس [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 8-15]
اطلاعات نامتقارنانواع مخاطرات اخلاقی در بازار بیمه نظام سلامت(مقاله مروری) [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 43-51]
الگوی بردیمقایسه برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری در سه کشور ایران، ترکیه و اردن [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 363-374]
ایرانمقایسه برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری در سه کشور ایران، ترکیه و اردن [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 363-374]
ب
بازیتأثیر روش تدریس بازی بر رضایت و یادگیری دانشجویان مامایی در درس روانشناسی اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 375-382]
برنامه درسیمقایسه برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری در سه کشور ایران، ترکیه و اردن [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 363-374]
بیمه سلامتانواع مخاطرات اخلاقی در بازار بیمه نظام سلامت(مقاله مروری) [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 43-51]
پ
پرستارمقایسه آموزش اصول اخلاق پرستاری به دو روش مبتنی بر حل مشکل و آموزش مرسوم [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 16-22]
پرستارانارتباط هوش اخلاقی با خشم در پرستاران تامین اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 1-7]
پرستاریمفهوم کل نگری در پرستاری براساس یک مقاله مروری [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 23-30]
پسکیپسکی (PESCI): آزمونی با مصاحبه های بالینی ساختارمند قبل از استخدام [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 31-32]
ت
تامین اجتماعیارتباط هوش اخلاقی با خشم در پرستاران تامین اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 1-7]
تدریستأثیر روش تدریس بازی بر رضایت و یادگیری دانشجویان مامایی در درس روانشناسی اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 375-382]
ترکیه و اردنمقایسه برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری در سه کشور ایران، ترکیه و اردن [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 363-374]
خ
خشمارتباط هوش اخلاقی با خشم در پرستاران تامین اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 1-7]
د
دانشجوبررسی عوامل استرسزای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی فردوس [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 8-15]
دانشجومقایسه آموزش اصول اخلاق پرستاری به دو روش مبتنی بر حل مشکل و آموزش مرسوم [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 16-22]
دانشجوبررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و رضایت از رشته تحصیلی در دانشجویان مامایی و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، 1396 [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 33-42]
دانشجویان پرستاری و ماماییچالش های اخلاقی در محیط بالینی و آموزشی دانشگاه براساس تجربیات دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 383-390]
ر
رشته تحصیلیبررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و رضایت از رشته تحصیلی در دانشجویان مامایی و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، 1396 [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 33-42]
رضایتتأثیر روش تدریس بازی بر رضایت و یادگیری دانشجویان مامایی در درس روانشناسی اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 375-382]
روان شناسی اجتماعیتأثیر روش تدریس بازی بر رضایت و یادگیری دانشجویان مامایی در درس روانشناسی اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 375-382]
کارشناسی پرستاریمقایسه برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری در سه کشور ایران، ترکیه و اردن [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 363-374]
کلنگریمفهوم کل نگری در پرستاری براساس یک مقاله مروری [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 23-30]
کلید واژه: چالش های اخلاقیچالش های اخلاقی در محیط بالینی و آموزشی دانشگاه براساس تجربیات دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 383-390]
م
مامابررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و رضایت از رشته تحصیلی در دانشجویان مامایی و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، 1396 [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 33-42]
محیط آموزشیچالش های اخلاقی در محیط بالینی و آموزشی دانشگاه براساس تجربیات دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 383-390]
محیط بالینیچالش های اخلاقی در محیط بالینی و آموزشی دانشگاه براساس تجربیات دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 383-390]
مخاطرات اخلاقیانواع مخاطرات اخلاقی در بازار بیمه نظام سلامت(مقاله مروری) [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 43-51]
مخاطرات اخلاقی پسین و پیشینانواع مخاطرات اخلاقی در بازار بیمه نظام سلامت(مقاله مروری) [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 43-51]
مراقبت کلنگرمفهوم کل نگری در پرستاری براساس یک مقاله مروری [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 23-30]
مصاحبه های بالینیپسکی (PESCI): آزمونی با مصاحبه های بالینی ساختارمند قبل از استخدام [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 31-32]
مهارتهای ارتباطیبررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و رضایت از رشته تحصیلی در دانشجویان مامایی و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، 1396 [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 33-42]
ن
نیازهای آموزشی بالینیبررسی دیدگاه اساتید و دانشجویان علوم پزشکی نسبت به اخذ واحدهای درسی اختیاری و تبیین واحدهای پوچ و بررسی نیازهای آموزشی بالینی از دیدگاه دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 349-362]
و
واحدهای اختیاریبررسی دیدگاه اساتید و دانشجویان علوم پزشکی نسبت به اخذ واحدهای درسی اختیاری و تبیین واحدهای پوچ و بررسی نیازهای آموزشی بالینی از دیدگاه دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 349-362]
واحدهای پوچبررسی دیدگاه اساتید و دانشجویان علوم پزشکی نسبت به اخذ واحدهای درسی اختیاری و تبیین واحدهای پوچ و بررسی نیازهای آموزشی بالینی از دیدگاه دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 349-362]
ه
هوش اخلاقیارتباط هوش اخلاقی با خشم در پرستاران تامین اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 1-7]
ی
یادگیری فعالتأثیر روش تدریس بازی بر رضایت و یادگیری دانشجویان مامایی در درس روانشناسی اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 375-382]
