مقدمه: پرستاری مبتنی برشواهدEvidence base nursing) ( به عنوان شیوه ای برای مراقبت های بهداشتی و درمانی بر اساس جدیدترین یافته‌ها و شواهد مطرح شده است. تصمیم گیری بالینی نیزبه عنوان بخش اساسی از اعمال حرفه ای پرستاری،بیش ازهرعاملی برکیفیت مراقبت تأثیر می گذارد و پرستار به عنوان تصمیم گیرنده درامور بالینی می تواند جهت ارائه‌ی مراقبت مؤثراز "پرستاری مبتنی برشواهد" استفاده نماید.پژوهش حاضر نیز با هدف تعیین تأثیرآموزش پرستاری ، مبتنی برشواهد تصمیم گیری بالینی پرستاران انجام شد.
روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه ی مداخله ای نیمه تجربی است که درسال 1391 درجامعه ی آماری پرستاران بالینی شهر کرمان انجام شد. 60 پرستار با انتخاب تصادفی در دو گروه کنترل و مداخله قرار گرقتند.طی برگزاری کارگاه آموزشی ،پرستاری مبتنی برشواهد درگروه مداخله، آموزش داده شد. اطلاعات از طریق پرسشنامه ی تصمیم گیری بالینی جمع آوری و پس از تدوین با استفاده از نرم افزارSPSS نسخه 17 آنالیز داده ها انجام گشت.
یافته ها: مقایسه ی توانایی تصمیم گیری بالینی مبتنی بر شواهد گروه مداخله قبل و بعد ازآموزش براساس محاسبات از طریق آزمون t زوجی به دست آمد.براساس نتایج،آموزش پرستاری مبتنی برشواهد سبب افزایش نمره ی تصمیم گیری بالینی پرستاران می شود. (009/0=p) ننایج نشان داد که میانگین نمرات 92/9±94/86 بعد از آموزش بهتر بوده است.همچنین مقایسه ی توانایی تصمیم گیری بالینی مبتنی بر شواهد گروه مداخله قبل ازآموزش و گروه کنترل براساس محاسبات از طریق آزمون t به دست آمد و تفاوت معنی داری بین دو گروه مشاهده نشد (532/0=p).
تنیجه گیری:آموزش پرستاری مبتنی برشواهد ، سبب افزایش توانایی تصمیم گیری بالینی پرستاران می شود.براساس نتایج به دست آمده، پیشنهاد
می شود ؛ برگزاری دوره های آموزشی به صورت مکرر در قالب برنامه های آموزش مداوم ضمن خدمت انجام گردد تا موجب بهبودی در تصمیم گیری و عملکرد پرستاران شود.