آموزش و اخلاق در پرستاری
دوره و شماره: دوره 11، 3-4، مهر 1401
تعیین وظایف بالینی ضروری دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم براساس پارادایم مدل داندی
صفحه 1-14
نوید کلانی؛ سمانه عبیری؛ مجتبی معظمی
امکان سنجی استفاده از ابزار در اخلاق پزشکی؛ یک مطالعه مروری روایی
صفحه 15-22
علی اکبر شاکری؛ لطف الله دژکام؛ مجید توکل
نقش دانش اخلاقی در توسعه دانش پرستاری، یک مطالعه مروری روایی
صفحه 23-31
بیتا کوشکی؛ رقیه زردشت
بررسی دروس مرتبط با اخلاق حرفه ای در برنامه درسی رشته های مختلف علوم پزشکی در ایران
صفحه 32-41
محمدرضا رجبعلی پور؛ فاطمه رستگاری؛ فهیمه قنبری زاده
مقایسۀ دانش کارورزان طب اورژانس در مدیریت تندتپشی‌های شایع قبل و بعد از آموزش به روش مدل محور و سخنرانی: یک مطالعۀ نیمه تجربی قبل و بعد از مداخله
صفحه 42-49
سید رضا حبیب زاده؛ حسین کریمی مونقی؛ الناز وفادار مرادی؛ احسان بلوردی؛ فاطمه ملکی؛ امیر تیموری؛ مهدی فروغیان
مفهوم دیسترس اخلاقی در بخش مراقبتهای ویژه نوزادان: تحلیل مفهوم به روش تکاملی راجرز
صفحه 50-60
فاطمه باقری؛ ناهید عاقبتی؛ عباس حیدری
شکاف میان تئوری و عمل در پرستاری براساس رویکرد پراگماتیسم: یک مطالعۀ مروری
صفحه 61-73
لیلا رفیعی وردنجانی؛ مسعود فلاحی خشکناب؛ ابوالفضل رهگوی؛ سهیلا زابلی پور؛ طاهره گیلوری
دانش دانشجویان در مورد احیای قلبی - ریوی :مروری روایی بر مطالعات انجام شده در ایران
صفحه 74-80
طیبه زارعی؛ مجید وطن خواه؛ سمیرا زنبق؛ بی بی منا رضوی؛ پوریا ادیبی
نگرش کادر درمانی در خصوص دستور عدم احیا: مروری بر مطالعات انجام شده در ایران
صفحه 81-90
بی بی منا رضوی؛ طیبه زارعی؛ سمیرا زنبق؛ پوریا ادیبی؛ مجید وطن خواه
مروری روایتی بر بایدها و نبایدهای انتخاب هدایتگران همتا در آموزش علوم پزشکی
صفحه 91-102
امین دلیلی؛ حمید زمانی مقدم؛ فاطمه ملکی؛ سیدمجید صدرزاده؛ بهرنگ رضوانی کاخکی؛ مهدی فروغیان؛ روحیه فرزانه
معرفت شناسی اثبات گرایی در آموزش دانشجویان پرستاری
صفحه 103-110
فرزانه محمدنژاد؛ سیمین جهانی؛ شهرام مولوی نژاد؛ اسد ایمانی
)